• Le passage adolescent et les transformations ressenties et vécues chez l’adolescent autiste. Prise en compte de sa singularité et des spécificités de l’autisme pour l’accompagner dans cette évolution.
• La dimension corporelle, les sensations naissantes et leurs effets pour le sujet.
• Le travail en équipe, le travail avec les familles pour favoriser ce passage adolescent.
• La question du sexuel dans le rapport à soi et aux autres, la rencontre des limites de l’autre.
• Ethique et responsabilité dans l’accompagnement d’adolescents autistes.

• Apports théoriques et méthodologiques, analyse de situations professionnelles
• Identification des acquis à partir de l’analyse de situations professionnelles et de l’élaboration de pistes de travail réinvestissables
• Attestation de présence et de fin de formation

Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique exerçant auprès d’enfants ou d’adolescents autistes

Françoise LE JALLE : enseignante à l’université de Strasbourg, consultante et formatrice dans le domaine médico-social et en santé mentale